بیشترین ضعف کشور مربوط به کمبود "تکنسین" است/ توسعه متوازن و متعادل آموزش عالی در برنامه ششم توسعه

به گزارش خبرگزاری تسنیم در زنجان، محمد فرهادی امروز در دیدار و گفت‌وگو با برگزیدگان و اعضای شورای دانشگاه زنجان با اشاره به قرارگیری در آستانه دهه فجر انقلاب اسلامی و گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و نیز آیت‌الله هاشمی رفسنجانی اظهار داشت: رشد و توسعه ارزنده کشور در حوزه بیوتکنولوژی حاصل حمایت‌های بی‌دریغ آیت‌الله هاشمی است.

وی خاطرنشان کرد: آیت‌الله هاشمی در زمان ریاست مجلس شورای اسلامی کمک‌های بسیاری در حوزه وضع قوانین و مقررات و اعتبارات در آموزش عالی انجام داد و در حال حاضر در زمینه علوم زیستی یکی از کشورهای پیشرفته جهان هستیم.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اینکه توسعه مراکز آموزش عالی پس از انقلاب 25 برابر شده است، ابراز کرد: در حال حاضر 4 میلیون و 800 هزار دانشجو در 2 هزار و 880 واحد و موسسه آموزش عالی کشور مشغول به تحصیل هستند.

وی توسعه کمی و کیفی برای تربیت نیروهای مخصص در رده‌ها و رشته‌های مختلف را از مهمترین اهداف آموزش عالی عنوان کرد و افزود: در این دولت ارتقای کیفیت و برخورداری از فارغ‌التحصیلان آگاه، مسلط و دارای مهارت مورد توجه قرار گرفته و توسعه دانشگاه‌های سطح 3 مطرح شده است.

فرهادی با اشاره به اینکه سند گفتمان آموزش عالی تهیه شده است، بیان کرد: چالش‌ها و راهبردها در این سند استخراج شده است.

وی توسعه متوازن و متعادل آموزش عالی در قالب آمایش دانشگاهی را از مهمترین برنامه‌های پیش‌بینی شده در ستاد اقتصاد مقاومتی و برنامه ششم توسعه برشمرد.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد: برخی از دانشگاه‌ها به شکل معین می‌شوند و سایر دانشگاها در زیر مجموعه آنها به فعالیت می‌پردارند و رشته‌ها بر حسب نیاز منطقه و استان مستقر می‌شوند.

وی افزود: بر این اساس دانشگاه‌های ما رتبه‌بندی می‌شوند و در سطوح بین‌المللی، منطقه‌ای ملی و محلی فعالیت می‌کنند.

فرهادی آموزش‌های مهارتی را به عنوان اولویت برنامه مصوب عنوان کرد و افزود: در ستاد اقتصاد مقاومتی چهار برنامه بخش علم و فناوری در حوزه فعالیت وزارت علوم مشخص شده که ایجاد دانشگاه با مقیاس‌های بین‌المللی، آمایش دانشگاهی و مواردی از این دست از مهمترین برنامه‌های آن است.

وی با اشاره به تقسیم‌بندی حوزه آموزش عالی به 10 منطقه ابراز کرد: ساماندهی آموزش عالی و توسعه کیفی مورد تأکید است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اینکه متقاضیان ورود به دانشگاه در مراکز مختلف از جمله پیام نور، علمی کاربردی و به ویژه موسسات غیرانتفاعی کاهش یافته است، ابراز کرد: بیش از 350 موسسه غیرانتفاعی و غیردولتی در کشور وجود دارد که برخی از آنها کمتر 10 دانشجو دارند.

وی تصریح کرد: آموزش‌های کاربردی، علمی و مهارتی به جد پیگیری می‌شود و تعامل با دانشگاه‌های دیگر داخلی و خارجی از اولویت‌های مهم این وزارتخانه است.

فرهادی با اشاره به اینکه در سالهای گذشته تفاهم‌نامه‌های زیادی منعقد شده اما به عمل نینجامیده است، بیان کرد: در یک سال گذشته بسیاری از دانشگاه‌های خارجی خواستار همکاری با ایران هستند و دوره‌های مشترکی در دانشگاههای بلژیک و سوئد راه‌اندازی شده و این موارد در دانشگاه‌های ایتالیا، فرانسه، آلمان، چین، ژاپن نیز اجرا می‌شود.

وی به پذیرش دانشجو‌های غیرایرانی برای پر کردن صندلی‌های خالی دانشگاه‌ها تأکید کرد و افزود: چارچوبهایی برای تبادل و همکاری بین‌المللی و پذیرش اساتید خارجی در شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه می‌شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: مدرسه کسب و کار نخستین نمونه از آموزش عالی کاربردی به مفهوم مطلق است که در این مدرسه در زنجان تأسیس شده و مباحث مدیریت اجرایی در کشور را دنبال می‌کند.

وی تعداد پذیرفته شدگان مقطع کاردانی امسال را 27 هزار نفر برشمرد و گفت: بیشترین ضعف کشور مربوط به کمبود تکنسین در جامعه است و مباحث مربوط به ارزش اجتماعی و حقوق این افراد باید از طریق سایر ارگانها اصلاح شود.

فرهادی با اشاره به اینکه مقاطع کاردانی در حوزه علوم پزشکی کاهش یافته و پذیرفته‌شدگان به سمت رشته‌های پزشکی پیش رفتند، بیان کرد: این خلا و کمبود در نیروهای اپراتور نیز احساس می‌شود و این هرم باید اصلاح شود.

وی تصریح کرد: کمبود ورودی رشته‌های کارشناسی در حال تبدیل شدن به یک معضل است و متقاضیان رشته‌های ریاضی، بیولوژی، شیمی، فیزیک و رشته‌های علوم انسانی به شدت پایین آمده که دانشگاه‌های مطرح و با سابقه کشور باید رشته‌های پایه را مورد توجه قرار دهند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به حمایت مطلوب صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوارن در دوره‌های پسا دکتری اشاره کرد و گفت: بیش از 700 نفر توانستند از این خدمات بهره‌مند شوند.

وی به فعال‌سازی کرسی‌های آزاد اندیشی، فعالیت بیشتر تشکل‌های دانشجویی و فعالیت‌های ویژه این قشر تأکید کرد.

فرهادی با اشاره به پیگیری اعتبارات و بدهی‌های دانشگاهها ابراز کرد: رقم‌هایی برای برطرف کردن مشکلات زیرساختی، جایگزینی و نوسازی سیستم‌های فرسوده پیش‌بینی شده و با تعاملات خوب در دوره پسابرجام توسعه تجهیزات آزمایشگاهی دنبال می‌شود.

انتهای پیام/