رشد۲.۴درصدی معلمان پژوهنده در محلات

رحیم امیری در گفت و گو با خبرنگار تسنیم دراراک، با اشاره به تاکید بزرگان دین به امر پژوهش اظهار کرد: در دین مبین اسلام و با توجه به کلام بزرگان دین، تحقیق و پژوهش جایگاه والایی داشته و تاکید سند تحول بنیادین نیز بر توسعه ظرفیت پژوهش و نوآوری است.

وی افزود: معلمان می توانند با ثبت تجربیات خود در عرصه های آموزشی و پرورشی و با ارائه روش برای راهبرد فعالیت های آموزش و پرورش محلات سهیم باشند.

مدیر آموزش و پرورش محلات با اشاره به اهمیت فعالیت های پژوهشی در جامعه گفت: در دنیای امروز، دانایی یکی از محور‌ها و شاخص‌های اصلی پیشرفت و تعالی هر جامعه به شمار می‌رود.

امیری تصریح کرد: سنجش سطح دانایی به میزان تولید و مصرف اطلاعات و گسترش دانایی به دسترسی سریع و آسان به منابع علمی موثق وابسته است و دانسته‌های ما یا با مطالعه منابع اطلاعاتی موجود و یا بنا به پژوهش‌هایی که خود انجام می‌دهیم، به دست می‌آید.

وی افزود: پژوهش، فعالیتی منسجم برای رسیدن به ‌شناختی روشن‌تر از مفاهیم پیرامون است و در مجموع راهی برای گسترش مرزهای دانش و گشودن افق‌های تازه برای آیندگان است.

مدیر آموزش و پرورش محلات با اشاره به موفقیت و توسعه پژوهش در هر جامعه گفت: موفقیت و توسعه پژوهش در هر جامعه نیازمند گسترش رویکرد پژوهشی پژوهش مدار در آن جامعه است.

امیری تصریح کرد: انجام پژوهش در امور آموزشی زمینه را برای ایجاد پویایی و نشاط در جامعه فراهم کرده وهمه آنچه به عنوان پیشرفت علوم در دوره‌های گوناگون تاریخ می‌شناسیم، حاصل تلاش افرادی است که در کار خود رویکردی پژوهشی داشته‌ و ذهن پرسش گر آنها همواره محرکی برای فعالیت‌های پژوهشی بوده است.

وی افزود: ممکن است یک پژوهش بنیادی به هنگام انجام، کاربرد عینی و مشخصی نداشته باشد، ولی در دراز مدت مبنایی برای توسعه دانایی و انجام سایر پژوهش‌ها است.

انتهای پیام/ ق