پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی اعتبار دولتی دریافت نمی‌کنند
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت:پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی در دو سال نخست راه‌اندازی باید به صورت خودگردان اداره شوند و اعتبار دولتی دریافت نمی‌کنند و بعد از این مدت از سوی وزارتخانه بودجه مستقل به آنها اختصاص داده می‌شود.
مصطفی خزاعی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در همدان با اشاره به نقش پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی در کیفیت بخشی به نظام آموزشی اظهار داشت: تقویت این مجموعه‌های علمی و پژوهشی نقش مهمی در ارتقای کیفی آموزش دارند.
وی افزود: در حال حاضر 19 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در استان همدان فعال هستند که در مقایسه با سال گذشته سه پژوهش‌سرا به تعداد این مراکز اضافه شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان بیان کرد: پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی به منظور فراهم کردن شرایط برای فعالیت‌های تحقیقاتی و پژوهشی دانش‌آموزان راه‌اندازی شده است.
وی با بیان اینکه پژوهش‌سراها سبب رشد خلاقیت و ایده‌پروری در دانش‌آموزان می‌شود تصریح کرد: پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی در دو سال نخست راه‌اندازی باید به صورت خودگردان اداره شوند و اعتبار دولتی دریافت نمی‌کنند و بعد از این مدت از سوی وزارتخانه بودجه مستقل به آنها اختصاص داده می‌شود.
خزاعی عنوان کرد: پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی باید به آزمایشگاه‌های شیمی، فیزیک و زیست شناسی تجهیز شوند و امکانات و لوازم مورد نیاز آنها نیز تأمین شود و در هر مرکز هفت دستگاه رایانه با اتصال به اینترنت پرسرعت مستقر شود.
وی انجام تحقیق فردی و گروهی، ارتباط با بنیاد ملی نخبگان، رشد و توسعه علمی و پژوهشی، ایجاد زمینه برای خلاقیت دانش‌آموزان، شناسایی و جذب علایق دانش‌آموزی، توجه به فناوری‌های نوین و انرژی‌های نو و زمینه‌سازی برای شرکت در جشنواره‌های خوارزمی و جابربن‌حیان را از مهمترین اهداف کیفی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی برشمرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: در حال حاضر دستاوردهای پژوهشی دانش‌آموزان عضو پژوهش‌سراهای استان همدان در نمایشگاه توانمندی‌های پژوهشی دانش‌آموزان و بازارچه کار و فناوری در همدان در معرض دید عموم قرار گرفته است.
انتهای پیام/
